Discurso Feminino: Sujeito, História e Imaginário em Eleodora e Memórias de Marta

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016A pesquisa em questão se caracteriza, inicialmente, por resgatar do esquecimento os escritos das autoras Mercedes Cabello de Carbonera (Peru) e de Júlia Lopes de Almeida (Brasil). Tentamos entender como as mulheres representadas nas obras ficcionais Eleodora (Carbonera) e Memórias de Marta (Almeida), foram configuradas pelas escritoras. As personagens foram mulheres comuns, vítimas do sistema patriarcal; porém, estas não se deixaram dominar, reagiram como puderam para alcançar um pouco de autonomia em suas vidas. A partir da leitura de autores e críticos que tratam a questão das mulheres aliada à leitura dos romances mencionados, surgiu o interesse em empreender uma pesquisa que contemplasse não somente a análise das obras, mas também a tentativa de fazer um trabalho de divulgação e de resgate dos escritos dessas autoras. A correlação que a literatura tem com a história tem suscitado diversas discussões sobre os acontecimentos inerentes às comunidades sociais. E, baseado na concepção de cada momento histórico é que se torna possível impulsionar de diferentes maneiras uma enunciação em favor de um texto não só ficcional, mas também de textos que contemplem na escritura um pouco do momento histórico. As narrativas produzidas sobre a relação entre os gêneros são capazes de gerar uma enunciação ficcional capaz de levar a uma nova visão de mulher. Também são capazes de conduzir a uma posição crítica sobre a história e a um olhar renovado sobre a questão, sem deixar de ressaltar as peculiaridades identitárias das mulheres e, muitas vezes, também edificando a própria identidade. Sob o domínio patriarcal, o conhecimento feminino sempre foi tido como menos importante no ambiente cultural e na literatura, sendo a mulher excluída do processo de criação. A partir do que foi mencionado anteriormente o tema proposto nos leva a fazer uma análise das obras Eleodora e Memórias de Marta das autoras Mercedes Cabello e Lopes de Almeida, respectivamente. As perspectivas de ambas as autoras nos auxiliaram em reflexões sobre a escritura de autoria feminina; e, para analisar as obras escolhidas consideraremos estudos pertinentes anterioresUNILA­-UNIOEST

Locais para observação de aves na ilha de Santa Maria

XIV Expedição Científica do Departamento de Biologia - Santa Maria 2009.Santa Maria é a única ilha dos Açores onde nidifica o Alma-negra (Bulweria bulwerii), apresenta das colónias mais importantes na região de garajaus (Sterna dougallii e Sterna hirundo), e Angelito (Oceanodroma castro), e é ainda onde nidifica a subespécie endémica de estrelinha, Regulus regulus sanctaemariae (del Nevo et al., 1993; Monteiro et al., 1999; Bried & Bourgeois, 2005). Para além das espécies que nidificam de forma regular na ilha (Tabela1), é possível observar espécies migradoras, nomeadamente garças, limícolas e aves marinhas. Embora seja possível observar aves em quase toda a ilha, existem alguns locais onde é possível observar um maior número e variedade de espécies

Uma proposta educativa a partir de práticas na construção de uma horta ecológica.

O trabalho compreende a descrição de uma proposta educativa a partir da construção de uma horta ecológica, sendo essa, uma ação ligada ao projeto de extensão “A Prática na Construção do Conhecimento Científico”. O desenvolvimento dessa proposta objetiva a construção do conhecimento cientifico e da cidadania por meio de atividades praticas cooperativas desenvolvidas durante a construção da horta. As atividades vêm sendo desenvolvidas semanalmente e conta com a participação de estudantes do ensino fundamental e médio do colégio estadual Monsenhor Guilherme, e vem apresentando resultados satisfatórios e motivadores ao longo dos encontros, pois os estudantes têm participado com assiduidade e engajamento, dando indicativos de que a proposta parece efetiva

Vivências em Laboratório: inserção de atividades experimentais em sala de aula

VII Seminário de Extensão Universitária da UNILA (SEUNI); VIII Encontro de Iniciação Científica e IV Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (EICTI 2019) e Seminário de Atividades Formativas da UNILA (SAFOR)O presente trabalho apresenta o papel da experimentação no ensino de Química na educação básica. O emprego de aulas experimentais é uma estratégia didática importante para o processo de construção do conhecimento científico, estimulando o caráter investigativo, a tomada de decisão e a aprendizagem colaborativa. A contextualização das atividades práticas propicia a correlação entre os conteúdos da Química e o cotidiano dos estudantes, contribuindo para a formação da cidadania. Além disso, tais atividades constituem fator para motivação dos estudantes para o ensino de QuímicaÁ PROEX/UNILA pela bolsa de extensão concedida e a direção e equipe pedagógica da escol

Segurança alimentar e o processo de aquisição de hortaliças in natura e minimamente processadas por serviços de alimentação

This research was designed to analyze whether the procedures adopted by foodservice establishments for the purchase of minimally processed and fresh vegetables favor the acquisition of safe products. This research investigated the purchasing policies of such establishments, whether self-managed or administered by foodservice contractors, in the municipality of Campinas and its outlying districts. A random sample of thirty-nine establishments participated in the research. The instruments for data collection were pre-tested, and the actual interviews were conducted by trained personnel. Comparative analyses were made using various statistical tests. All of the participating establishments purchase fresh vegetables, although only six of them use minimally processed ones. For most of the establishments, price is at least one of the most important criteria for the selection of a supplier, and they do not normally monitor the safety of the fresh products purchased (51.3%), nor do they make regular technical visits to guarantee quality (46.2%); moreover, most do not carry out a supplier development program. It is suggested that routine technical visits to suppliers should be adopted, as well as the creation of courses, such as those dealing with the safety of vegetables and supplier development, to be offered to foodservices.Esta pesquisa teve como objetivo analisar se os procedimentos utilizados para aquisição de hortaliças in natura e minimamente processadas nas Unidades de Alimentação e Nutrição (UANs) favorecem a compra de produtos seguros. Sua abrangência foi o município de Campinas e seus quatro distritos e direcionou-se para UANs administradas por autogestão ou concessionárias de alimentos localizadas através de listagens fornecidas por entidades representativas da categoria. Foram identificados 60 casos e, desses, 39 participaram da pesquisa. Utilizaram-se instrumentos para a coleta de dados previamente testados e as entrevistas foram realizadas por pessoal treinado. Foram realizadas análises comparativas por meio de diferentes testes estatísticos. Todas as unidades faziam uso de hortaliças in natura e apenas seis de minimamente processadas. Grande parte das empresas não promoveu o desenvolvimento do fornecedor, poucas realizavam visitas técnicas (46,2%) e monitoramento da segurança do produto in natura (51,3%) junto ao fornecedor. Entre os critérios mais importantes para definição do fornecedor de hortaliças, o preço obteve grande destaque. Sugere-se que seja incorporada rotineiramente a visita aos fornecedores de hortaliças. Recomenda-se a criação de cursos na temática de segurança de hortaliças e desenvolvimento de fornecedores voltados ao setor de serviços de alimentação.1097110

Gestão pública em saúde: o processo de trabalho na gestão do SUS

Texto que compõe o curso 1 de Gestão Pública em Saúde, produzido pela UNA-SUS/UFMA. Aborda a importância da gestão participativa e da construção de processos de cogestão voltados à implementação da educação permanente em saúde

Gestão pública em saúde: a importância do planejamento na gestão do SUS

Texto que compõe o curso 1 de Gestão Pública em Saúde, produzido pela UNA-SUS/UFMA. Destaca as alternativas mais estratégicas e participativas da gestão do SUS, resignificar o Plano de Saúde como importante instrumento de gestão e sirvam de ponto de partida para o aprofundar os conhecimentos do aluno nos temas propostos

Gestão pública em saúde: contexto de implantação e aspectos organizacionais da gestão do SUS

Texto que compõe o curso 1 de Gestão Pública em Saúde, produzido pela UNA-SUS/UFMA. Aborda o contexto histórico de criação do Sistema Único de Saúde, seu processo de construção, implantação e os instrumentos de gestão pensados para garantir o enfrentamento dos desafios presentes na realidade brasileira. Apresenta, ainda, os princípios doutrinários, diretrizes organizacionais, mecanismos de controle e serviços prestados pelo SUS